Educação
05/07/2018 às 07h18
Baixo desempenho em matemática afeta cidadania de brasileiros
Diretor do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, afirmou que a matemática não é valorizada no Brasil e que a carência no ensino da disciplina “interfere no exercício da cidadania”.
Segundo a BBC, a declaração foi dada pelo brasileiro ao receber um prêmio científico por aplicar a matemática em fenômenos naturais, como desenvolvimento de ecossistemas, previsão do tempo e movimentos planetários.
A honraria foi concedida pelo Institut de France, em Paris.
Em seu discurso de agradecimento, Viana criticou a baixa remuneração de professores no país e o controle de qualidade “duvidoso” sobre instituiçōes privadas de ensino.
Atrás de países como Albânia e Costa Rica, o Brasil ocupa hoje o 58° lugar em ranking da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre o ensino da matemática entre jovens de 15 e 16 anos.
O posto é preocupante, do ponto de vista de Viana, já que a lista avalia 65 países.
O mesmo estudo aponta que 67,1% dos estudantes brasileiros apresentam baixa performance na disciplina.
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